Из книги Михаила Дымова «Дети пишут Богу»

Писатель и кинодраматург Михаил Дымов (г. Рига) предложил школьникам младших классов написать записку Богу, чтобы спросить Его о том, что их волнует, или попросить о чем-то очень важном для них. Благодаря этой затее родилась книга! Читая детские откровения, понимаешь, почему Слово Божье учит нас «быть как дети». Они искренние, говорят что думают, а думают они ох как неоднозначно! Читая эти фразы, невольно улыбаешься. А после некоторых слезы наворачиваются на глаза…

– Вообще-то я не верю в Тебя. Вот скажи, почему люди не вижут Тебя? (Юра, 2 класс)

– Я еще маленькая, учусь в третьем классе, грехов пока нет, но собираются. (Ева, 3 кл.)

– Сможешь ли Ты простить мне мои грехи? Если нет, то я тогда буду грешить дальше, но уже со спокойной душой. (Эрнст, 4 кл.)

– Господи, давай дружить! (Федя, 1 кл.)

– Здравствуй, Господи. Как у Тебя дела? Как живешь? Как здоровье? (Женя, 2 кл.)

– Цветы у Тебя получились лучше, чем человек. (Галя, 4 кл.)

– Всего Тебе в жизни наилучшего. (Степа, 1 кл.)

– Не требуй, чтоб на Тебя все молились. Это нескромно. (Валя, 4 кл.)

– Я Тебя не просил, а Ты взял и отменил контрольную. Классно! (Руслан, 1 кл.)

– Я так устал от жизни: учишься, учишься, учишься… Как дурак! (Сеня, 3 кл.)

– Можно я Тебе покажу свой дневник? Не школьный. «Дневник некрасивого мальчишки». Это я про себя. Я некрасивый, поэтому никому не нравлюсь. А сам я люблю в классе Надю, Галю, Свету и Веру Миронову. Во дворе я люблю Нинку и Сольвейгу, и еще обычно летом, на даче, люблю Катю. Хорошо делать добро тому, кто помнит. Я у себя один. На свете столько зла и бед – наверное, чтобы людям было не жалко умирать… Все. Дальше, Господи, Тебе неинтересно. (Артур, 4 кл.)

– Я пишу Тебе, а ответа все нет. Ленив Ты. (Ларик, 2 кл.)

– Родители – это наша боль. (Владик, 1 кл.)

– Люди так страдают на Земле! Неужели в Твоем аду еще хуже? (Радик, 4 кл.)

– Как жаль, что все проходит. (Сергей, 3 кл.)

– А я ведь каждую секундочку умираю. (Паша, 1 кл.)

– А другие страны Ты обслуживаешь? (Толик, 3 кл.)

– Можно мне не умирать, а? (Юля, 1 кл.)

– Сколько Тебе лет, Господи? (Валя, 2 кл.)

– У католиков один Бог, у масульман – другой, у иудеев – третий, у лютерян – четвертый, у православных – пятый. Да сколько же вас там? (Игорь, 4 кл.)

– Ну, хорошо, первую пару людей на Земле сотворил Ты. А как сделали третьего человека? (Владик, 4 кл.)

– Почему мир без нежности? (Лена, 1 кл.)

– Ты пишешь в Библии, что вначале было слово. Какое? (Руслан, 1 кл.)

– Знаешь, хоть мне кажется, что души у меня нет, но иногда она все-таки побаливает… (Роман, 2 кл.)

– Как Ты на небе живешь? Все ли у Тебя есть? Может, что надо? (Зина, 3 кл.)

– Причем тут ребро, когда делают человека? Не надо ля-ля, Господи! (Эдик, 3 кл.)

– А Ты хитрый! Вначале позволяешь человеку согрешить, затем он покается, и Ты его прощаешь. Получается, Ты всегда добрый. Ловко! (Толик, 4 кл.)

– На родительском собрании учительница говорила про меня так много хорошего, будто я умер. (Олаф, 3 кл.)

– Я очень люблю яблоки. Это у меня зов предков? (Нина, 3 кл.)

– Есть ли у Космоса начало и конец, правая и левая сторона, верх и низ? (Ваня, 1 кл.)

– Почему меня так и тянет вытворять что-то плохое? Это Ты меня испытываешь? (Паша, 3 кл.)

– Сколько раз я буду ошибаться в любви? Три раза уже есть. (Юра, 2 кл.)

– Я сильно позорю Тебя? (Вова, 4 кл.)

– Отпусти меня на час в детство, там живет Катя из нашего садика. (Артем, 1 кл.)

– Можно я буду Тебе иногда сниться? (Валера, 3 кл.)

– Может ли хватить детства на всю жизнь? (Марк, 1 кл.)

– Зачем ты создал этот мир? Ты что, не понял, что будет такая заморочка? (Марина, 4 кл.)

– Как мне жить, чтоб все на свете были счастливы? (Лиза, 2 кл.)

– На земле столько бед и страданий, чтобы людям не жалко было умирать? (Игорь, 4 кл.)

– Ладно, Христос страдал ради людей, а ради чего страдают люди? (Гриша, 4 кл.)

– Я с ней два года ходил в садик, целых полгода учился в первом классе, и вот однажды она мне заявила: «Мы с тобой разные человеки». Ты представляешь, я хуже чем умер! (Аркадий, 2 кл.)

– Боженька, а душу Ты мне вложил мою или чью-то? (Стасик, 2 кл.)

– Как умирает день? По старости? (Лева 3 кл.)

– А я есть на самом деле? (Люба, 3 кл.)

– Зачем ты сделал человека главным на земле? (Олег, 4 кл.)

– Когда началась на Земле любовь? (Катя, 4 кл.)

– Для чего нужна жизнь? А если она нужна, зачем люди умирают? (Костя, 2 кл.)

– Это Ты послал дождь, чтоб он напоил жару? (Рая, 4 кл.)

– Почему звери раньше говорили, а сейчас не умеют? Ну, вспомни, даже Змей беседовал с Евой. (Ева, 3 кл.)

– А мы не игрушки Твои? (Саша, 2 кл.)

– Почему многие люди такие несолнечные? (Арина, 3 кл.)

– А нельзя не рождаться? (Света, 2 кл.)

– Почему, когда любишь, всё нравится, даже яичница? (Степа, 2 кл.)

– Почему Ты сотворил мир таким, что когда мама порвет колготки, она плачет? (Вита, 2 кл.)

– Когда меня не будет, я себя буду видеть? (Толик, 2 кл.)

– Как стать воспоминанием? (Миша, 4 кл.)

– Я бы попросил у Тебя ласки. (Нормунд, 2 кл.)

– Cделай так, Господи, чтоб во всех подвалах и контейнерах бомжи были аккуратными. (Элеонора, 4 кл.)

– Дорогой Бог, прошу Тебя, сделай так, чтоб, начиная от бабушки и кончая слонами, все были счастливы, сыты и обуты. (Тоня, 2 кл.)
– Хочу, чтоб в молодости я жила хорошо и счастливо, а в старости можно только счастливо. (Вера, 3 кл.)

– Чтобы я хотел попросить у Тебя? Да Ты сам все знаешь. (Алик, 4 кл.)

– Изуми меня, Господи. (Артур, 3 кл.)

– Говорят, что человек возвращается на землю в виде кого-то. Сделай, пожалуйста, так, чтоб я вернулся на землю в виде моей собаки, а она – в виде меня, и мы опять будем вместе. (Алеша, 4 кл.)

– Верни моих родителей в детство! Я бы с мамой дружил… (Гоша, 4 кл.)

– Пусть все, на кого я посмотрю, улыбаются. (Тима, 2 кл.)

– Я очень хочу, чтобы дети из приютов нашли себе новых, уютных родителей. (Даша, 4 кл.)

– Открой нам нас. (Вова, 4 кл.)

– Раздай всем людям доброту. (Катя, 2 кл.)

– Боженька, сотвори так, чтобы на небе высветились лица бабушки и дедушки – и они улыбнулись мне. (Кира, 4 кл.)

– Подари мне жизнь. (Стасик, 1 кл.)

– Пусть все люди будут счастливы, тогда они не злые. (Вася, 4 кл.)

– Давай договоримся, Господи: я верю в Тебя, Ты – в меня. (Ляля, 2 кл.)

– Если Ты найдешь мою варежку, прошу вернуть. Только честно. (Аня, 3 кл.)

– Мой папа работает моряком. Пусть волны будут добрыми к нему! Катя, 3 кл.

– Я бы хотела, чтоб у всех живых существ, у природы и даже у меня был хороший характер. (Аня, 1 кл.)

– Научи моих врагов прощать своих врагов. (Гера, 4 кл.)

– Спасай людей не от грехов, а от одиночества. (Сергей, 3 кл.)

– Вчера в школе объявили, что Ты есть. Здравствуй. (Леня, 3 кл.)

– Самая тяжелая болезнь на Земле, Господи, – любовь. Но все человеки почему-то хотят заразиться этой болезнью. (Люба, 2 кл.)

– Не бойся, Господи, я с Тобой! (Андрей, 1 кл.)

– Знаешь, а у некоторых людей на сердце ставни. (Ольга, 3 кл.)

– У детей должен быть свой Бог. Славный, добрый Богинёнок. (Саша, 3 кл.)

– Самое большое чудо, которое Ты творишь для людей, это то, что Ты ничего не делаешь для них. (Сема, 4 кл.)

– Старики – это усталые дети. (Андрон, 4 кл.)

– Каждое утро я хороню вчерашний день. Ведь он ушел от меня навсегда. (Аркадий, 3 кл.)

– Я горжусь, что у меня есть Ты. (Катя, 2 кл.)

– Мы Тебя понимаем светлее, чем взрослые. (Гарик, 2 кл.)

– А не было с Тобой так: кто-то Тебе симпатичен, но он не смотрит в Твою сторону? (Оля, 3 кл.)

– Мама сказала, что я во сне плакал. Ты не помнишь, о чем мы с Тобой говорили? (Игорь, 3 кл.)

– Если бы Ты первым сделал женщину, Тебе бы не пришлось возиться с ребрами. (Вова, 4 кл.)

– Если у меня что-то болит, это значит, Ты на меня сердишься? (Гога, 4 кл.)

– Я бы попросила ума моим родителям, а то они меня совсем не понимают… (Надя, 3 кл.)

– В разных книгах Тебя описывают по-разному. Где бы достать Твою фотокарточку? Хоть допотопную? (Рая, 3 кл.)

– А если все люди попадут в рай, места там всем хватит? (Андрей, 3 кл.)

– За что мы стареем? (Илья, 3 кл.)

– На каком языке говорят души? (Рая, 4 кл.)

– Насколько хорошо я закончу свою жизнь? (Никита, 2 кл.)

– Зачем мы приходим в эту жизнь из другой жизни? (Руслан, 2 кл.)

– На прошлой неделе к нам в класс пришел новенький. Он такой… такой… Так что до прошлой недели все мои дни жизни не засчитывай. (Оксана, 3 кл.)

– С Тобой я бы пошел в разведку. (Гарик, 1 кл.)

– Я написал стихи. Они стыдные. Я их никому не показывал, но Тебе, Боженька, покажу. Вот они.

Взрослые плачут слезами.

Взрослые плачут глазами.

Маленькие плачут сердцем,

Маленькие плачут жизнью.

Но если взрослый плачет, как маленький,

Значит, он и правда плачет.

(Марик, 4 кл.)

– Я родился, глянул, а мир уже такой злой, жестокий… (Андрей, 4 кл.)

– А когда на Земле стреляют, Ты что, не слышишь, Господи? (Валера, 2 кл.)

– Тебе нравится, что творится на Земле? (Андрей, 4 кл.)

– Хотелось бы знать заранее, что у Тебя намечено: еще одно наводнение или Земля сгорит огненным пламенем? (Кирилл, 4 кл.)

– Почему весной, когда вечером Ты включаешь на небе звезды и дуешь на Землю теплый ветер и вокруг тихо-тихо, мне иногда хочется плакать? (Наташа, 2 кл.)

– Ну, а теперь Ты бы создал во второй раз человека? (Миша, 1 кл.)